Revista Acadêmica Licencia&acturas (Dec 2018)

Idiomas – o mundo em diálogo

  • Doris Helena Schaun Gerber,
  • Raquel Fritzen Dapper Vetromilla,
  • Everton Augustin

DOI
https://doi.org/10.55602/rlic.v6i2.194
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 2

Abstract

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O artigo apresenta contribuições para o ensino e funcionamento de escolas bilíngues no Brasil. Evidencia os estudos em pedagogia e neurociências como suporte à formação escolar de crianças ao apontar para a necessidade de se revolucionar o ensino de idiomas, com destaque para a metodologia Content and Language Integrated Learning (CLIL) para aquisição de línguas estrangeiras. Essa metodologia possibilita que a aprendizagem de conteúdos de uma determinada área do conhecimento e o nível de proficiência linguística ocorram simultaneamente, sem comprometer a proficiência linguística na língua materna do aluno. Ações devem repercutir em favor do aperfeiçoamento do processo educacional, que carece de adequada normatização.

Keywords