Des enjeux de la cantine scolaire au profit des élèves déplacés internes dans les zones d’accueil

Abstract

Résumé : Depuis 2015, le Burkina Faso est confronté à une crise sécuritaire dont les conséquences affectent les modes de vie des populations. Ainsi, cette crise à portée humanitaire est à l’origine de la fermeture de plusieurs milliers d’établissements scolaires et du déplacement des populations des zones affectées vers des centres urbains plus sécurisés. Dans le but d’identifier des solutions adaptées pour le retour à l’école des élèves déplacés internes (EDI) et leur maintien dans le système scolaire, une étude a été réalisée sur les mécanismes de scolarisation de ces élèves. L’étude révèle plusieurs enjeux liés à leurs scolarisations dont la question de l’alimentation. Les résultats montrent que les EDI vivent dans des conditions précaires dans les zones d’accueil, ce qui ne leur permet pas de s’alimenter convenablement à domicile. Pourtant, l’accès à la cantine scolaire n’est pas systématique pour tous les élèves. Tandis que les EDI du primaire en bénéficient quoique de manière insuffisante, ceux du post-primaire et du secondaire n’y ont quasiment pas accès. Or, la cantine scolaire apparaît comme un instrument de la Stratégie nationale d'éducation en situation d'urgence (SN-ESU). Son absence au post-primaire et secondaire expose inéluctablement les élèves à ’ l’abandon scolaire et à l’échec scolaires. Au regard de ces risques de déscolarisation, l’élargissement de la cantine scolaire au post-primaire et au secondaire est indispensable. Cela pourrait se faire à travers un engagement plus prononcé du gouvernement et des acteurs humanitaires. Mots clés : EDI ; Cantine scolaire ; échec scolaire ;- Kaya ; Fada N’Gourma