Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (Dec 2021)

Psicología Cognitiva aplicada a Informática Educativa 2020. Un ensayo virtual

  • María del Carmen Malbrán,
  • Viviana Raquel Pérez,
  • Gustavo A. Marincoff ,
  • Andrés Neiman

DOI
https://doi.org/10.24215/18509959.30.e1
Journal volume & issue
no. 30

Abstract

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El artículo presenta el seminario virtual Psicología Cognitiva aplicada a Informática Educativa 2020, originado en la versión semipresencial del curso. El cambio de dictado consiste en la distribución de las actividades, los controles de monitoreo mediante tutoría electrónica, la construcción o adecuación de procedimientos y la evaluación de los resultados en observaciones de las profesoras, los tutores y los/as participantes. Los soportes digitales bajo la forma de registros fueron construidos o adaptados para el uso virtual. Las consideraciones finales señalan aspectos a ser tomados en cuenta para futuras ediciones del seminario. El diseño instruccional resultante puede ser transferible a otros cursos virtuales de postgrado.

Keywords