Comparison of Supervised-Learning Models and Auditory Discrimination of Infant Cries for the Early Detection of Developmental Disorders / Vergleich von Supervised-Learning Klassifikationsmodellen und menschlicher auditiver Diskriminationsfähigkeit zur Unterscheidung von Säuglingsschreien mit kongenitalen Entwicklungsstörungen

Abstract

Infant cry classification can be performed in two ways: computational classification of cries or auditory discrimination by human listeners. This article compares both approaches.

Keywords

• infant cry discrimination
• cry classification
• human listening
• hearing experiment
• auitory discrimnation skills
• säuglingsschrei-klassifikation
• auditive diskrimnationsfähigkeit für säuglingsschreie
• hörexperiment