La narrazione che diventa digitale: excursus teorico ed applicazioni educative

Abstract

Il documento è articolato in tre sezioni e mira a far luce sul particolare processo di innovazione tecnologica attualmente in corso in seguito al quale alcuni cambiamenti interattivi hanno coinvolto il vivere sociale. Esordienti modalità relazionali virtuali, divenute lo stato normale dell’esistenza di milioni di individui, si ipotizza siano centrali nello strutturarsi delle identità. Appare così essenziale che nel setting scolastico gli attori tutti sviluppino nuove competenze. Dopo una panoramica su alcuni autori che hanno trattato il tema della narrazione legandolo alla formazione, saranno presentate indagini sperimentali inerenti le prassi tramite le quali tale azione viene esperita nel contesto di queste odierne trasformazioni e in ultimo sarà descritto uno specifico progetto di ricerca.