O Aprendizado Formal de Controladoria e a minimização do Efeito Framing: um estudo de decisões gerenciais envolvendo Custos de Oportunidade

Abstract

El objetivo de esta pesquisa fue verificar el impacto del aprendizaje formal de Con - traloría en la minimización de los sesgos cognoscitivos en decisiones gerenciales. Para eso fue delineado un escenario experimental con situación que involucra el concepto de Costo de oportunidad. Con el auxilio de este concepto, se pretende entender el comportamiento asociado al bies cognitivo provocado por el efecto framing . El experimento contó con un grupo de control, donde no existía la introducción de sesgos en las cuestiones a las cuales los respondientes fueron sometidos, y dos grupos experimentales, donde los cuestionarios contenían los sesgos, siendo la muestra compuesta por 155 estudiantes de los cursos de graduación de Ciencias Contables y Derecho de la Universidad Federal de Bahia. Para el análisis del experimento, fue utilizada la Regresión Logística Múltiple. Los resultados en-contrados señalaron la inexistencia de contribuciones del aprendizaje formal de Contraloría en la reducción de la ocurrencia del efecto framing.