Şizofrenili Bireylerde Bireyselleştirilmiş İçgörü Eğitiminin Aktivite Performansı ve İçgörü Düzeyine Etkisinin İncelenmesi: Pilot Çalışma

Abstract

Amaç: Bu araştırmada, şizofrenili bireylerde Bireyselleştirilmiş İçgörü Eğitimi’nin (BİE), bireylerin içgörü düzeyi, aktivite performansı ve aktivitelerden duydukları memnuniyet düzeyine etkisinin incelenmesi amaçlandı.Yöntemler: Çalışma, psikiyatri hekimi tarafından şizofreni tanısı almış 6 birey ile gerçekleştirildi. Tüm bireylere Bireyselleştirilmiş İçgörü Eğitimi (BİE) haftada 1 kez toplamda 16 seans boyunca uygulandı. Bireylere (3’ü kadın 3’ü erkek) eğitim öncesi ve sonrasında Sosyodemografik Bilgi Formu, Kanada Aktivite Performans Ölçeği (KAPÖ) ve İçgörünün Üç Bileşenini Değerlendirme Ölçeği (İÜBDÖ) uygulandı. Veriler gruplar arası değerlendirme yöntemlerinden Wilcoxon testi ile analiz edildi.Bulgular: BİE sonucunda şizofrenili bireylerin içgörü düzeyinde (p=,027), aktivitelerdeki performans düzeyinde (p=,026; p=,027; p=,039) ve aktivitelerden duyulan memnuniyet düzeyinde (p=,026; p=,027; p=,042) istatistiksel olarak anlamlı bir değişikliğin olduğu görüldü. Ayrıca, BİE ile içgörü düzeyleri, aktivite performansları ve aktivitelerden duydukları memnuniyet düzeyleri önemli derecede iyileşti.Sonuç: Bu araştırma, şizofrenili bireylerde içgörü gelişiminin, bireylerin günlük yaşam aktivitelerindeki performans ve bu performanstan duyulan memnuniyet seviyesinde artış oluşturabileceğine dair ön kanıtlar sunmaktadır. Ayrıca BİE’nin, klinik uygulamalarda profesyoneller için, uygulanabilir yöntemlerden biri olabileceğini düşünmekteyiz.

Keywords

• şizofreni
• içgörü
• günlük yaşam aktiviteleri
• schizophrenia
• insight
• activities of daily living