Práticas pedagógicas de professores que ensinam Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Abstract

A pesquisa apresenta como objetivo geral compreender as práticas pedagógicas de professores que ensinam Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Configura-se numa abordagem de cunho qualitativo. Como instrumentos para produção de dados, utilizamos questionários de caracterização do professor e entrevistas semiestruturadas, assim como análise documental do Projeto Político Pedagógico. Norteia, como problema desta pesquisa, a seguinte questão: quais as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental? Para interpretação e análise dos dados, a partir do referencial teórico e dos dados coletados, elaboramos quatro dimensões de análise: Práticas pedagógicas; Desenvolvimento do planejamento; Ensino de Matemática e Experiência profissional do professor. A interpretação e análise dos dados permitem-nos considerar que as concepções de práticas pedagógicas dos professores participantes da pesquisa apresentam várias concepções que utilizam ao agir em sala de aula, em função, ao mesmo tempo, de sua realidade cotidiana, de suas necessidades, recursos e limitações.

Keywords

• Prática Pedagógica
• Ensino de Matemática
• Ensino Fundamental