Inovasi Pendidikan Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pesantren di Kabupaten Banyuwangi

Abstract

Kertas kerja ini menganalisa inovasi pendidikan yang dijalankan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) berbasis pesantren di Kabupaten Banyuwangi. Dengan menggunakan cultural and micro politics of school theory sebagai kerangka baca, kekuasaan (politik) dapat menjadikan perencanaan inovasi berjalan lebih luas dibandingkan bila dilaksanakan dengan pendekatan kultural, struktural, atau rasional pimpinan lembaga. Inovasi yang behubungan dengan kualitas proses pelaksanaan pendidikan vokasi sangat ditunjang oleh atribusi guru profesional dan latar pengalaman pendidikan. Selanjutnya, dalam kaitannya dengan student outcomes dan public relation dengan dunia usaha, kepemimpinan dan interrelasi kuasa kiai serta pesantren menjadi penentu sebuah efektifnya inovasi pendidikan vokasi di bawah naungan pesantren.