Estilos de aprendizaje: factores que propician un cambio

Abstract

Conocer los estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes y adaptar a ellos nuestros programas educativos se traduce en una enseñanza más eficaz. Basándonos en investigaciones anteriores en este campo con estudiantes japoneses, el objetivo de este estudio es averiguar, por un lado, si los estilos de aprendizaje de este colectivo podrían variar y, por otro, cuáles serían las condiciones óptimas para que se produjera ese cambio.

Keywords

• contexto de aprendizaje
• curriculum programme
• ELE
• estilos de aprendizaje
• Japan
• Japón
• learning context
• learning styles
• programación curricular