UniPlus: Transfer eines umfassenden Studienreformprojektes

Abstract

An der Technischen Universität Berlin wurden Studienreformprojekte im Modul "Lineare Algebra für Ingenieure" über mehrere Jahre durchgeführt, um u.?a. mehr Zeit für die persönliche Betreuung von Studierenden trotz großer Teilnehmerzahlen zu gewährleisten. Die eingeführten Maßnahmen wurden auf unterschiedliche Weise evaluiert und zum Teil auf das Modul "Analysis I für Ingenieure" transferiert. In diesem Beitrag wird über die damit verbundenen Prozesse berichtet. 10.11.2014 | Katherine Roegner & Michael Heimann (Berlin)

Keywords

• Blended Learning
• Tutoriumsmodelle
• Transparenz
• Feedback