Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми

Abstract

Ашиток Н. И. Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми Стаття присвячена вивченню стану сформованості творчого зв’язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку та визначенню ефективних методів і прийомів, які забезпечують формування та розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь зазначеної категорії дітей.

Keywords

• діти з затримкою психічного розвитку
• мовленнєва діяльність
• творче зв’язне мовлення
• дошкільні установи