Revista Iberoamericana de Educación (Feb 2009)
Experiencias en la implantación de un modelo educativo por investigación en una institución de educación superior
Abstract
En este artículo se presentan aspectos fundamentales del diseño, puesta en operación y resultados en la implantación de un Modelo Educativo por Investigación en una nueva institución de educación superior en México. El Modelo Educativo establece fundamentos y condiciones para el diseño, operación y evolución de los planes y programas de estudio, así como las bases filosóficas y psicopedagógicas, situando a la investigación en el centro de sus actividades académicas y haciendo de ella la base de la enseñanza. Se muestra como la ausencia de una política nacional de estado, particularmente sobre la educación superior; afecta la implantación del modelo
