مروری نظام‌مند بر تاثیر مدل‌های هوش مصنوعی مولد(ChatGPT و Gemini)، در آموزش زبان انگلیسی(ELT): فرصت‌ها و چالش‌ها

Abstract

هوش مصنوعی به طرق مختلفی در حوزۀ آموزش تاثیر گذاشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدل­های هوش مصنوعی مولد (ChatGPT و Gemini) در آموزش زبان انگلیسی(ELT)، به مرور نظام­مند 41 مقالۀ چاپ شده، در مجلات معتبر که در سال­های 2023 و 2024 منتشر شده بودند، پرداخته است و فرصت­هایی که این چت­ربات­ها، برای مدرسان و زبان­آموزان به ارمغان می­آورند، به همراه چالش­ها و محدودیت­های آنها مورد بررسی قرار داده است. با رعایت معیارهای دقیق ورود و انتخاب مقالات و استانداردهای تحقیق از جمله پایایی بین ارزیاب (ضریب کاپا کوهن = 0.81)، منابع از پایگاه­های معتبر علمی پژوهشی بین­المللی جمع آوری و تجزیه و تحلیل شدند. یافته­­های پژوهش نشان داد که مطالعات قبلی بر چهار موضوع اصلی متمرکز بودند: الف) تاثیرات و مزایای استفاده از مدل­های هوش مصنوعی مولد در ELT، ب) چالش­ها و محدودیت­های استفاده از مدل­های هوش مصنوعی در ELT، ج) نقش مدل­های هوش مصنوعی در ارزیابی و ارتقای آموزشی در حوزۀ ELT و د) ضرورت آموزش و پشتیبانی برای استفادۀ موثر از مدل­های هوش مصنوعی مولد در ELT؛ هم­چنین نتایج بیانگر مزایای استفاده از چت­ربات­ها در آموزش زبان انگلیسی، چالش­ها و محدودیت­های استفاده از آنها بود. این مطالعۀ نظام­مند می‌تواند، دیدگاه روشن و توصیه‌های عملی در زمینۀ ادغام هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی ارائه دهد و به سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی کمک کند تا تصمیمات آگاهانه‌تری در­بارۀ اثرات مدل­های هوش مصنوعی مولد، در آموزش اتخاذ کنند؛ هم­چنین، این پژوهش می‌تواند به طراحی ابزارها و روش‌های آموزشی جدید کمک کند که به­طور خاص برای نیازهای یادگیرندگان زبان انگلیسی بهینه‌سازی شده باشند.

Keywords

• مدل های هوش مصنوعی مولد
• چت ربات هایchatgpt و gemini
• آموزش زبان انگلیسی
• فرصت ها
• چالش ها