Vitruvian Cogitationes (Jun 2022)

APLICATIVOS MÓVEIS UTILIZADOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  • Welesson Portela de Aguiar,
  • Diva Maria Borges-Nojosa,
  • Francisco Herbert Lima Vasconcelos

DOI
https://doi.org/10.4025/rvc.v3i1.63959
Journal volume & issue
Vol. 3, no. 1
pp. 94 – 113

Abstract

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Aplicativos móveis educacionais podem contribuir na maneira de transmitir e receber informações. Assim, o objetivo desse artigo foi realizar uma revisão sistemática de literatura (RSL) a partir de estudos empíricos que abordaram o uso de aplicativos no ensino de biologia. Para isso, delimitaram-se questões primárias e secundárias de pesquisa, bases de dados para buscas, elaboração de string e dos critérios de inclusão e exclusão de trabalhos relacionados à temática. Nove trabalhos foram escolhidos, sendo 66,6% provenientes da região nordeste. Apenas um foi desenvolvido no ensino fundamental e os conteúdos mais abordados foram a citologia e a botânica. Evidencia-se que todos os aplicativos utilizados são compatíveis com sistema Android e a coleta de dados pelos autores foi realizada sobretudo com questionários. O benefício do uso de aplicativos mais citados pelos trabalhos foi a promoção do protagonismo do estudante, enquanto a ausência de conexão com a internet foi a adversidade mais relatada.

Keywords