La cyberlangue : une pratique soumise à un regard normatif

Abstract

Résumé : La finalité de cette recherche qui s’inscrit dans le champ du plurilinguisme et du contact de langues est d’aborder les représentations des enseignants universitaires de français au sujet des pratiques des étudiants au sein d’une nouvelle sphère qui est « la communauté virtuelle ». Une enquête sociolinguistique par entretiens semi-directifs nous a aidée à repérer des signes d’attitudes normatives de la part d’enseignants universitaires de langue française vis-à-vis de la cyberlangue. Mots-clés : cyberlangue, clavardage, attitudes normatives, enseignants, représentations