Synergies Chine (Nov 2016)

Enjeux des corpus oraux pour l’enseignement universitaire du français langue étrangère en Chine – L’exemple de la base de données CLAPI

  • XU Rixuan,
  • ZHANG Chang

Journal volume & issue
Vol. 11, no. 11
pp. 177 – 188

Abstract

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Dans le domaine de l’enseignement universitaire du français langue étrangère (FLE) en Chine, l’un des sujets d’étude qui, actuellement, suscite les discussions les plus vives tant en didactique qu’en méthodologie concerne le choix des supports pédagogiques le mieux adaptés aux besoins des étudiants chinois. Les corpus oraux permettraient de nouvelles pistes d’exploitations par les didacticiens et les enseignants en FLE. Avec une enquête d’entretiens auprès des professeurs de français de l’Université des Langues étrangères de Dalian, nous tentons donc d’analyser la pertinence et la possibilité de l’utilisation des documents authentiques de la base de données CLAPI (Corpus de Langues Parlées en Interaction) pour l’enseignement du FLE en Chine, ainsi que les avantages et les limites de ce nouvel outil dans leur usage pédagogique.

Keywords