marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (Mar 2008)
Las estrategias de aprendizaje en una lengua extranjera de los estudiantes eslavos
Abstract
En este trabajo se describen los pasos seguidos en la estimación de los parámetros básicos de la escala Aprende-le(Aprende Lengua Española) a partir de las respuestas de estudiantes eslavos de secciones bilingües de español en Polonia y Eslovaquia. Los resultados se comparan con los obtenidos en la validación de ese mismo instrumento en un contexto anglosajón tomando como referencia el Strategy Inventory for Language Learning o SILL(Oxford, 1990), escala tradicionalmente utilizada en contextos anglosajones para la evaluación de las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de idiomas en la enseñanza formal. De nuevo, se aprecia una estructura del instrumento similar a la encontrada en estudios anteriores aunque se aprecia un patrón de respuestas diferenciador y específico de los eslavos.
