MODELO DIDÁCTICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA

Abstract

O presente trabalho faz uma abordagem sobre o ensino de Estatística Descritiva de modo geral e em Angola em particular, precisamente no Instituto Superior de Ciências de Educação de Huambo, na formação de professores de Geografia. Fazem-se reflexões sobre as problemáticas actuais da Estatística na Instituição, além disso, se expressam ideias sobre as características do modelo didáctico para contribuir ao processo de ensino-aprendizagem da disciplina Estatística Aplicada na formação de professores de Geografia do ISCED do Huambo-Repúbilca de Angola.

Keywords

• educação
• processo de ensino-aprendizagem
• estatística descritiva
• modelo didáctico
• formação de professores de geografia