Revista da Escola de Enfermagem da USP ()

A DISCIPLINA ENFERMAGEM PEDIÁTRICA: AVALIAÇÃO, PELOS ALUNOS, DE UMA NOVA METODOLOGIA DE ENSINO

  • Circéa Amalia Ribeiro,
  • Dyrce Maria Rocha Martins,
  • Edelia dei Pilar Neira Huerta,
  • Esther Moraes,
  • Margareth Angelo

DOI
https://doi.org/10.1590/0080-6234198201600200181
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 2
pp. 181 – 192

Abstract

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Este artigo apresenta algumas considerações sobre o ensino de Enfermagem Pediátrica a fim de justificar a mudança de atitude das docentes da disciplina em face do processo ensino-aprendizagem e focaliza avaliações sobre uma nova metodologia de ensino feitas por seis grupos de alunos. A atitude dos estudantes foi mais positiva do que no método formal; eles se interessaram mais por Enfermagem Pediátrica e mostraram compreender melhor as necessidades da criança.