e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte (May 2021)

Resenha - FANFANI, Emílio Tenti. La condición docente: análisis comparada de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay. Buenos Aires: Siglo XXI Editora Argentina, 2007. 324p.

  • Wellington de Oliveira

Journal volume & issue
Vol. 1, no. 1
pp. 1 – 4

Abstract

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eoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v1i1.372 RESUMO: A obra do pesquisador argentino, professor Emílio Fanfani, “La condición docente”, procura nos apontar as mudanças ocorridas na sociedade e, em conseqüência àquelas ocorridas na concepção de ser professor, ou melhor dizendo a condição docente. PALAVRAS-CHAVE: Condição Docente, Professor, Sala de aula, ABSTRACT: The work of the Argentine researcher, professor Emilio Fanfani, "La teaching condición" demand in show changes in society, and consequently to those that occur in the design of being a teacher, or rather the teaching condition. KEYWORDS: Teacher Condition, Teacher, classroom, Recebido:01/11/2008 Aceito: 05/12/2008

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