O papel da pesquisa no trabalho docente

Abstract

Sabemos que a aprendizagem de modo abrangente exige a pesquisa, mas existem dificuldades para essa ação se concretize na rotina de trabalho escolar. Em 2008 foi aprovada uma lei nacional que instituiu que pelo menos um terço da carga horária da docência seja extraclasse. Que fatores dificultam ou impedem a realização de pesquisa na formação continuada de docentes? Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado em andamento com pesquisa do tipo etnográfica com observação participante através da observação direta das atividades dos grupos estudados e o registro das conversas com os professores para conhecer suas atividades no âmbito de duas escolas estaduais de Ensino Fundamental, localizada no município de Lavras, Minas Gerais.

Keywords

• tempo extraclasse
• pesquisa docente
• formação continuada
• Minas Gerais.