عوامل تأثیرگذار بر بکارگیری رایانش ابری در آموزش متوسطه

Abstract

هدف: به‌کارگیری فناوری رایانش ابری، روند جدیدی در جهان امروز می‌باشد. رایانش ابری یکی از فناوری‌های اطلاعاتی نسل جدید است که روز به روز در بیشتر کشورها محبوبیت بیشتری پیدا می‌کند. در سال‌های اخیر بیشتر سازمان‌ها شروع به انتخاب مدل‌های ابری خود می‌کنند. مؤسسات آموزشی، به‌ویژه دانشگاه‌ها و مدارس، نمی‌توانند مزایای قابل توجهی را که رایانش ابری برای آن‌ها به همراه دارد، نادیده بگیرند و با توجه به روند رو به رشد جهان امروز در استفاده از آن غفلت نمایند. هدف اصلی در این پژوهش شناسایی مؤلفه‌های تأثیرگذار در بکارگیری این فناوری در آموزش متوسطه می‌باشد.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر کاربردی توسعه‌ای بوده و در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش داده بنیاد صورت گرفته است. مشارکت‌کنندگان پژوهش شامل 11 نفر از اساتید و مطلعین حوزه رایانش ابری و مدیریت آموزشی بودند که از طریق روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و با آن‌ها مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته به عمل آمد. تحلیل داده‌های حاصل از مصاحبه‌ها طبق دستورالعمل استراس و کوربین (1390) و با کدگذاری (کدگذاری باز و کدگذاری محوری) صورت گرفته است.بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌ها شامل 30 کد ثانویه و 13 مقوله اصلی می‌باشد. مقولات عبارت‌اند از: نیاز به تغییر در شیوه آموزش، سودمندی ابزارهای ابری، الزامات قرن 21، نیاز به فناوری‌های جدید، منابع انسانی، پشتیبانی سازمانی، آماده‌سازی محیط یادگیری، رویکردی نوآورانه به آموزش عمومی، سیاست‌گذاری آموزشی، فراهم کردن ملزومات آموزش، ارتقاء آموزش، عدالت آموزشی و مدیریت منابع مالی می‌باشد. براساس یافته‌های این پژوهش می‌توان بیان کرد که عوامل تعیین شده در بکار گیری فناوری رایانش ابری مؤثر بوده و در نتیجه می‌تواند راه‌حل‌هایی را برای مشکلات موجود در سیستم آموزش ارائه دهد. رایانش ابری کاربران را قادر می‌سازد تا از طریق اینترنت داده‌های آموزشی و تربیت خود را به سهولت کنترل و دسترسی داشته باشند. لذا ارائه سیستم‌های آموزشی نوآورانه متمرکز بر تقویت مهارت‌های دانش‌آموزان و توسعه یادگیری آن‌ها برای توانایی پاسخگویی به چالش‌های مداوم ضروری است.

Keywords

• آموزش مدرن
• آموزش متوسطه
• تکنولوژی آموزشی
• رایانش ابری
• نسل نت