La diversidad cultural en la educación básica.

Abstract

Este texto se propone motivar el pensamiento pedagógico en torno a una problemática relacionada con la diversidad cultural como realidad que se presenta en la educación básica en la que intervienen diferentes factores, entre los que sobresalen los de carácter socioeconómico y la migra - ción y su tratamiento en el ámbito escolar mediado por la interculturalidad, lo que evidencian el reto de la educación ante esta situación que desafortunadamente ocasiona dis - criminación ante la diversidad étnica, cultural o idiomática de niños generalmente migrantes que acuden a los centros educativos. Además, se realiza un acercamiento teórico a la necesidad de asumir estrategias educativas que posibi - liten desarrollar una educación inclusiva de calidad, que elimine las consecuencias negativas que en este sentido actualmente se aprecian en el sistema educacional ecuato - riano. La metodología empleada para su elaboración toma por referente el paradigma cualitativo para la reflexión y explicación crítica apoyada en instrumentos y métodos como las entrevistas y cuestionarios, así como la observación. Se ofrece una profunda reflexión, explicación y argumentación que pudiera contribuir a mejorar las prácticas educativas que actualmente caracterizan al mencionado nivel de enseñanza en el Ecuador.

Keywords

• diversidad cultural
• educación intercultural
• educación in - clusiva