Journal of Innovations and Sustainability (Aug 2023)
Розвиток компетентностей щодо академічної доброчесності та методології наукових досліджень у студентів природничих спеціальностей
Abstract
Мета. Метою дослідження є використання та визначення ролі здобутків видатних науковців-природознавців (на прикладі праць Грегора Менделя) у формуванні компетентностей щодо академічної доброчесності та методології наукових досліджень у студентів природничих спеціальностей у контексті освіти для сталого розвитку. Результати. Освіта для сталого розвитку потребує виховання академічної доброчесності. Проаналізовано значення досліджень, проведених Грегором Менделем, розглянуто історію наукового пріоритету, визначено особливості методичних підходів до вивчення закономірностей спадковості. На прикладі роботи визначного чеського науковця сформульовано питання, які потрібно розкривати для формування загальних і професійних компетентностей при підготовці здобувачів вищої освіти у сфері екології та збалансованого природокористування. Основні знання щодо праць Грегора Менделя здобувачі вищої освіти отримують зі шкільного курсу, але вважають ці знання недостатніми. Це виявлено за результатами самооцінки студентів. Розуміння необхідності дотримання норм академічної етики є важливим складником формування загальних компетентностей. Здобувачі вищої освіти продемонстрували усвідомлення важливості академічної доброчесності. Але вони не виявили достатньої обізнаності щодо питання наукового пріоритету. Історичний досвід повторного відкриття законів спадковості демонструє правильне визначення пріоритетності в науці. Майбутні фахівці у сфері природоохоронних технологій та раціонального використання природних ресурсів мають бути компетентними щодо тих особливостей досліджень, які забезпечують їх достовірність. Досвід роботи Грегора Менделя дозволяє на чітких прикладах продемонструвати коректну організацію збору та аналізу даних. Анкетування здобувачів дозволило виявити часткове розуміння респондентами особливостей методології оцінки стану навколишнього середовища. Наукова новизна. Новизна отриманих результатів полягає в оцінці придатності наукового спадку Грегора Менделя для формування загальних і фахових компетентностей здобувачів вищої освіти екологічних спеціальностей. Уперше визначено обізнаність студентів із питаннями наукового пріоритету та академічної доброчесності. Проведено оцінку розуміння студентами методологічних основ організації вивчення стану довкілля. Лише коректні дослідження навколишнього середовища забезпечують досягнення цілей сталого розвитку. Практична цінність. Отримані результати будуть використані для формування програмних результатів навчання в межах освітніх компонентів освітніх програм природничих спеціальностей. Запропоновано включати у зміст освіти методологічні особливості досліджень Грегора Менделя як приклад правильної організації збору й аналізу даних. Використання спадку чеського дослідника забезпечить практичне наповнення змісту освіти для цілей сталого розвитку.
Keywords
