طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه نگرش زبان آموزان نسبت به ترجمه ماشینی

Abstract

هم‌زمان با پیشرفت‌های بزرگی که در سال‌های اخیر در کیفیت ترجمه ماشینی رخ‌داده است، به استفاده از آن در گسترة زبان‌آموزی نیز توجه شده است. با این حال، هیچ پرسشنامة استانداردی در زمینة بررسی نگرش زبان‌آموزان نسبت به این فناوری وجود ندارد. بنابراین، مقالة حاضر گزارش تلاشی برای طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامه‌ای است که برای نخستین‌بار برای سنجش درک زبان‌آموزان از ترجمة ماشینی تهیه شده است. اعتبارسنجی‌های مورد استفادة روایی صوری و محتوایی، تحلیل عاملی، پایایی از طریق همخوانی درونی با استفاده از آزمون مجدد و همچنین ضریب همبستگی آلفای کرونباخ بوده است. تجزیه و تحلیل عاملی اکتشافی، چهار عامل را نمایان ساخت که عبارت بودند از: آشنایی پیشین، میزان استفاده، ترس از تشخیص و اهمیت آموزش. موارد موجود در پرسشنامه، بارگذاری عاملی بیش از 5.‌0 را به‌همراه داشت. بررسی پایایی نشان‌داد که پرسشنامه دارای پایایی است. آلفای کرونباخ به‌دست‌آمده برای کل پرسشنامه 94.‌0 و برای چهار خرده‌مقیاس بین 8.‌0 و 9.‌0 بود. بررسی آماری آزمون مجدد، ثبات پاسخ‌ها را در دو نقطة زمانی به‌فاصلة هشت‌هفته‌ای، به اثبات رساند. پرسشنامة نهایی شامل ۲۹ گویه بود و بررسی روان‌سنجی نشان‌دهندة روایی و پایایی آن بود.

Keywords

• ترجمه ماشینی
• آشنایی
• استفاده
• تشخیص
• درک
• پرسشنامه