Conception d’activités pédagogiques en formation infirmière au travers de la pensée critique de Freire / Developing pedagogical activities for nursing education inspired by Freire’s critical perspective

Abstract

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Keywords

• paolo freire
• formation infirmière
• activités pédagogiques
• apprentissage transformationnel
• pédagogie inquisitive / paolo freire
• nursing education
• pedagogical activities
• transformative learning
• pedagogy of inquiry