Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales (Jan 2017)
Visibilidad de los Sistemas de Créditos Académicos en los Países de Lengua Portuguesa
Abstract
El presente artículo es síntesis de una investigación social sobre la importancia de los sistemas de créditos académicos, motivada por la actual tendencia internacional de dinamización, de reestruturación y de mejoria de la calidad de la Educación Superior. Su objetivo es contribuir al proceso de sensibilización inter institucional sobre la necesidad de estructuración y de implementación de un sistema de créditos académicos,como factor de viabilización de la mobilidad académica en los países de Lengua Portuguesa,teniendo en cuenta las limitaciones que enfrenta el capital humano formado en universidades africanas, para dar continuidad a sus estudios (formación de grado y posgrado) en universidades americanas e europeas fundamentalmente. Para su implementación en la práctica académica, se sistematizaron acciones conducentes al desarrollo del pensamiento científico e interpretativo del capital humano, pautadas esencialmente en la socialización de procedimientos de sensibilización interinstitucional relacionados con la estructuración y la implementación de créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior. El enfoque metodológico seguido en su desarrollo y ejemplificación práctica es fundamentalmente cualitativo, pautado en la investigación –acción, como un tipo de investigación social basada en la observación de fenómenos asociados a la acción y a la resolución de problemas concretos, donde la participación activa y comprometida del investigador y demás implicados en el proceso, desempeñan un rol fundamental en su transformación. Los resultados obtenidos evidencian la necesidad de estructuración y de implementación de un sistema de créditos académicos armonizados como factor de viabilización de la mobilidad académica en Instituciones de Educación Superior en los países de Lengua Portuguesa.
