Mesure et Évaluation en Éducation (Jan 2001)

L’évaluation de la qualité des systèmes de formation

  • François-Marie Gerard

DOI
https://doi.org/10.7202/1091170ar
Journal volume & issue
Vol. 24, no. 2-3

Abstract

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L’évaluation de la qualité des systèmes de formation, qu’ils soient éducatifs ou professionnels, nécessite de prendre en compte des critères d’ordre économique (l’efficacité et l’efficience) et d’ordre social (l’équité), mais aussi d’ordre pédagogique (l’équilibre, conçu comme étant la capacité du système à développer de manière harmonieuse tous les types d’objectifs liés au savoir) et d’ordre conatif (l’engagement, conçu comme étant la capacité du système à développer auprès des apprenants un réel engagement en vue d’apprendre ou d’agir).

Keywords