Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a inserção de estudantes estrangeiros no programa PEC-G de uma Universidade Federal no interior do Estado de Minas Gerais - Brasil. Após aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas, foi feita análise qualitativa de como vivem e se relacionam com seus pares estudantes, professores e servidores técnico-administrativos. Os dados e resultados mostram as dificuldades, fragilidades e potencialidades desse programa de mobilidade internacional.
