Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві (Sep 2016)
Оцінка функціонального стану дітей 6–10 років із депривацією зору в процесі фізичного виховання
Abstract
Актуальність. Рівень фізичного розвитку в дитячому віці – один з обʼєктивних показників стану здоровʼя та невідʼємний елемент контролю над станом здоровʼя дитини з особливими можливостями в процесі фізичного виховання. Завдання роботи – охарактеризувати морфофункціональний стан школярів 6–10 років із де-привацією зору в процесі фізичного виховання спеціальної школи-інтернату та провести порівняльний аналіз із їхніми практично здоровими однолітками із загальноосвітньої школи. Результати. Визначено показники морфофункціонального стану, а саме: ЖЄЛ, ЧСС у хлопців 8–10 років і дівчат 6 та 9–10 років із ДЗ, що статистично вірогідно нижчі, ніж у їхніх практично здорових однолітків (р<0,05). Установлено: у дітей девʼяти років із ДЗ значення АТдіаст статистично вірогідно нижчі за АТдіаст. практично здорових однолітків (р<0,05), показники АТсист. хлопців 6–7 і 9 років вищі від показників їхніх практично здорових однолітків із загально-освітніх шкіл (р<0,05). Виявлено: у хлопчиків 6 і 9–10 і дівчаток 7–10 років із ДЗ працездатність серця оцінюють як середню, у хлопчиків 7–8 і дівчаток шести років із ДЗ працездатність серця добра. Висновки. Результати констатувального експерименту зафіксували зниження всіх показників морфофункціонального стану дітей молодшого шкільного віку з депривацією зору: ЖЄЛ, ЧСС, АТдіаст. дітей із ДЗ статистично вірогідно нижчі, ніж у їхніх практично здорових однолітків (р<0,05), окрім показників АТсист. хлопчиків 6–7 і 9 років, що вищі від даних їхніх практично здорових однолітків із загальноосвітніх шкіл (р<0,05).
