مطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی (Sep 2015)
نگرش دانشجویان کشاورزی دانشگاه شیراز نسبت به ایجاد دانشکده کارآفرین
Abstract
رسالت دانشگاه در گذشته آموزش و پژوهش بود امروزه رسالت سومی بر عهده دانشگاهها نهاده شده و آن کارآفرینی دانشگاهی است. دانشگاه کارآفرین را میتوان به‌عنوان نظام توانمندسازی افراد تلقی کرد که خلاقیت و نوآوری آن‌ها را به‌طور برنامهریزی شده به‌کار میگیرد. با توجه به اهمیت ایجاد دانشکدههای کارآفرین، این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان نسبت به دانشکده کارآفرین و نیز شناسایی موانع ایجاد دانشکده کارآفرین انجام شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان سال دوم و چهارم رشتههای ترویج و آموزش کشاورزی و علوم باغبانی دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز بودند. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی تعداد 96 نفر به‌عنوان نمونه تعیین شد. ابزار اجرای پژوهش پرسشنامه بوده که روایی آن توسط اساتید متخصص و پایایی آن به وسیله آزمون راهنما تأیید شد (دامنه آلفای کرونباخ 70/0-92/0). دادههای به‌دست آمده توسط نرم‌افزار SPSS نسخه 19 تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد میانگین نگرش دانشجویان رشته باغبانی نسبت به ایجاد دانشکده کارآفرین به‌طور معنیداری بیشتر از میانگین نگرش دانشجویان رشته ترویج و آموزش کشاورزی میباشد. میانگین نگرش دانشجویانی که دو دوره و بیشتر در کارگاههای کارآفرینی شرکت کردهاند، به‌طور معنیداری بیشتر از کسانی است که یا شرکت نکرده و یا فقط یک دوره شرکت داشتهاند. نمره موانع مدیریتی و سازمانی دانشجویان باغبانی به‌طور معنیداری بیشتر از دانشجویان ترویج و آموزش است. نتایج نشان میدهد که در زمینه محتوای دروس ضعفهایی وجود دارد. به عقیده دانشجویان محتوی دروس با نیاز جامعه مطابقت ندارد.
