Ṭibb-i Tavānbakhshī (Sep 2018)
تحول نظریه ذهن در کودکان کمتوان ذهنی و عادی: ارتباط آن با سبک دلبستگی و سلامت روان مادران
Abstract
مقدمه و اهداف هدف پژوهش حاضر مقایسه تحول نظریه ذهن در کودکان عادی و کمتوانیذهنی و تعیین ارتباط آن با سبکهای دلبستگی و سلامت روان مادران بود. مواد و روش ها روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و علی-مقایسهای بود. نمونه شامل 74 کودک با کمتوانی ذهنی و 100 کودک عادی بود که با استفاده از روش نمونهگیری تمامشماری و در دسترس در شهر بیرجند انتخاب شدند. مادران پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه سبکهای دلبستگی بزرگسالان را تکمیل کردند، نظریه ذهن کودکان نیز از طریق آزمون نظریه ذهن ارزیابی شد. یافته ها نتایج پژوهش نشان داد که بین اکتساب نظریه ذهن در سطوح اول و دوم در کودکان عادی و کمتوان ذهنی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0P
Keywords
