Psychometric properties of the parent and teacher versions of the Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) in a Spanish sample

Abstract

El Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) es un instrumento de screening ampliamente utilizado para detectar morbilidad psicológica en la infancia. Sin embargo, ningún estudio llevado a cabo en muestras españolas ha aportado datos sobre su validez y fiabilidad, así como sobre la estructura factorial del cuestionario. El presente estudio instrumental tiene como objetivo informar de los aspectos psicométricos de la versión española del SDQ. En este trabajo fueron evaluados 595 niños utilizando a los profesores y los padres como informantes. Se realizaron análisis descriptivos del SDQ. Se calcularon índices de consistencia interna mediante el Alfa de Cronbach, tanto para el cuestionario global como para las distintas escalas del mismo. Igualmente se llevó a cabo un análisis factorial mediante Rotación Varimax siguiendo las recomendaciones de los autores originales del cuestionario. La solución factorial alcanzada fue sometida a un análisis factorial confirmatorio. Los resultados encontrados muestran una consistencia interna elevada y una estructura factorial de cinco dimensiones con excepciones puntuales en algunos ítems. Concluimos que el estudio replica los datos encontrados con otras muestras en las que se ha examinado la bondad del SDQ como instrumento de screening.