مستوى الرضا المهني لدى معلمي ضعاف السمع في ضوء بعض المتغيرات في ظل جائحة كورونا

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرضا المهني لدى معلمي ضعاف السمع في ضوء بعض المتغيرات في ظل جائحة كورونا، وتم اتباع المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ضعاف السمع بمدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في العام الدراسي 1442-1443ه. وتكونت عينتها من (76) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية، وأظهرت النتائج: أن مستوى الرضا المهني لدى معلمي ومعلمات التلاميذ ضعاف السمع في ظل ظروف جائحة كورونا جاء بدرجة متوسطة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين في مستوى الرضا المهني تعزى إلى متغير الجنس، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين في مستوى الرضا المهني تعزى إلى متغير سنوات الخبرة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين في مستوى الرضا المهني تعزى إلى متغير الدورات التدريبية. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بالاهتمام بمعلمي التلاميذ ذوي الضعف السمعي من خلال تقديم البرامج الإرشادية التي تعمل على تنمية الشعور بالرضا المهني لديهم باستمرار وبفعالية، والعمل على تحسين مناخ وبيئة العمل لمعلمي التلاميذ ذوي الضعف السمعي، والإعاقة السمعية.

Keywords

• الرضا المهني، ضعاف السمع، جائحة كورونا، معلمي ذوي الضعف السمعي والإعاقة السمعية.