Моделювання дидактичного процесу в ході вивчення географії учнями загальноосвітньої школи

Abstract

Розкриття доцільність моделювання географічної освіти як важливого чинника оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі.

Keywords

• дидактична модель
• географічна освіта
• комплексна діагностична методика