Design and Development of Authentic Assessment with an Affective, Intellectual, Psychomotor Approach (Diseño y desarrollo de evaluación auténtica mediante un enfoque afectivo, intelectual y psicomotor)

Abstract

En este artículo se plantea que los alcances de la denominada evaluación auténtica se aplican en Costa Rica de forma deficiente. Expone y explica los resultados de un taller dirigido al profesorado de Inglés, y con esa experiencia se ejemplifican vías que potencian la adquisición de conocimiento y desarrollo de habilidades, mediante esa modalidad de evaluación. This article addresses authentic assessment (AA), which is still not applied satisfactorily in Costa Rica. It describes and analyzes the results of a workshop held with English instructors, and based on that experience, examples are given of ways to strengthen knowledge acquisition and skills development, using that type of assessment.

Keywords

• evaluación auténtica
• procesos cognitivos
• procesos emocionales
• procesos psicomotores
• authentic assessment
• cognitive processes
• emotional processes
• psychomotor processes