Representações e linguagens no ensino de história

Abstract

O objetivo deste texto é refletir sobre as representações e linguagens mais usadas na produção do conhecimento histórico, no ensino funda-mental. Enfocamos o uso da fotografia, do desenho, da narrativa dos cronistas, dos conceitos e do livro didático como representações do real.The objective of this text is to think about the most common ways of expressions used in the production of historical knowledge for the elementary education. We focused in the use of photography, drawings, the narrative of the chroniclers, the concepts and the text book as a representation of the construction of the real world.

Keywords

• Produção do Conhecimento
• Representação
• História
• Production of Knowledge
• Representation
• History