Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» (Nov 2024)

ЦИФРОВІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ ЯК ЗАСІБ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

  • Олена Аніщенко,
  • Кирил Котун,
  • Владислав Купальний

DOI
https://doi.org/10.35387/ucj.2(10).2024.0005
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 10
pp. 57 – 72

Abstract

Read online

Авторами статті на основі аналізу міжнародних документів обґрунтовано доцільність створення цифрових освітніх ресурсів для забезпечення ефективності змішаного навчання здобувачів вищої педагогічної освіти і професійного розвитку викладачів-супервізорів. Проаналізовано особливості створення та впровадження цифрових освітніх ресурсів у рамках тренінг-курсу «Здійснення змішаного навчання у ЗВО педагогічного профілю» (проєкт (2022.01/0098) «Максимізація ефективності ресурсів змішаного навчання в закладах вищої педагогічної освіти у воєнний час та повоєнного відновлення України», що реалізується за грантової підтримки НФДУ). Означений тренінг-курс розроблено та впроваджено з метою теоретичної і практичної підготовки викладачів-супервізорів до реалізації змішаного навчання у ЗВО педагогічного профілю. Охарактеризовано розроблені авторами цифрові освітні ресурси: відеогайди, комплекс відеосесій для ментального здоров'я, аудіоматеріали, чек-листи, методичний порадник «Методичний навігатор змішаного навчання». Зазначено, що затребуваність розроблених цифрових освітніх матеріалів зумовлено їх адаптивністю, доступністю, здатністю задовольняти різні освітні потреби учасників освітнього процесу. Виявлено, що відеогайди сприяли покращенню сприйняття педагогічних задач за допомогою анімації та візуалізації; аудіоматеріали актуалізували мотиваційні чинники і забезпечили гнучкість у навчанні; чек-листи, сприяли структуруванню навчальних завдань; методичний порадник допоміг викладачам удосконалити окремі аспекти викладацької діяльності, сприяв розвитку цифрові компетентності тощо. Обґрунтовано, що інтеграція різних засобів навчання, зокрема відеогайдів, чек-листів, аудіоматеріалів, інтерактивного методичного порадника стала важливою умовою забезпечення ефективності змішаного навчання й своєрідною відповіддю на виклики, зумовлені специфікою навчання й тенденціями цифровізації освіти в умовах війни..

Keywords