Política e Gestão Educacional (Jul 2020)

Los programas de evaluación en la agenda de gobierno en la argentina reciente: discursos, acciones e institucionalidades de las políticas orientadas a la mejora de la calidad educativa durante la gestión de cambiemos (2015-2019)

  • Lucrecia Rodrigo,
  • Inés Rodríguez Moyano

DOI
https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp1.13784
Journal volume & issue
Vol. 24, no. esp1

Abstract

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Este artículo analiza la orientación de las políticas de evaluación educativa a nivel nacional en el marco de la restauración conservadora en Argentina. A partir de un estudio de corte cualitativo, el trabajo analiza los marcos institucionales de los programas de evaluación y las intervenciones desarrolladas durante los años 2015-2019 así como las miradas de los distintos actores responsables de su diseño e implementación. Los hallazgos sugieren un proceso de revalorizaron de la medición de los aprendizajes a través de pruebas estandarizadas como herramienta privilegiada de gestión que se distingue de la limitada gravitación que tuvieron estos dispositivos durante el periodo precedente, en el marco de políticas más amplias tendientes a garantizar la igualdad e inclusión.

Keywords