Pengaruh Media Pembelajaran VirtualLab Berbasis PBL Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Materi Sistem Ekskresi Siswa Kelas VIII SMPN 7 Samarinda

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran virtual lab berbasis PBL terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA pada materi sistem ekskresi siswa kelas VIII SMPN 7 Samarinda Kalimantan Timur. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan design penelitian pretest posttest control group. Pada keterampilan berpikir kritis diperoleh hasil uji N-Gain yaitu 0,53 dengan kategori sedang dan hasil uji-t dengan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. Pada hasil belajar diperoleh hasil uji N-Gain sebesar 0,72 dengan kategori tinggi dan hasil uji-t dengan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa pengunaan media pembelajaran virtual lab berbasis PBL berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar materi sistem ekskresi siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Samarinda

Keywords

• hasil belajar
• keterampilan berpikir kritis
• media pembelajaran
• pbl
• virtual lab