Mokyklos profilis ir gnostinis paauglių dvasinių santykių aspektas

Abstract

Straipsnyje aptariama gnostinių vertybių internalizacija kognityviu, emociniu vertinamuoju ir elgesio lygmenimis. Atskleidžiama, kaip įvairaus profilio mokyklų paaugliai renkasi vertybes, kokios ryškėja bendros tendencijos.

Keywords

• gnostinės vertybės
• internalizacija
• profilinis mokymas
• dvasinis tapsmas