Estratégias de resolução de problemas geométricos por futuros professores dos 1.º/2.º ciclos

Abstract

A relevância que a resolução de problemas tem nos currículos de matemática levou-nos a averiguar as estratégias utilizadas por futuros professores na resolução de dois problemas de Geometria: um de contagem e outro de caminho mais curto. . A dificuldade que emerge nas suas resoluções indicia dever-se à ausência de mobilização de conhecimentos geométricos que ajudem a resolver o problema.

Keywords

• resolução de problemas
• estratégias de resolução
• formação de professores