Pressupostos para a formação do educador ambiental

Abstract

Na sociedade atual, as relações materiais, não obstante evidenciem contradições inerentes a este padrão societário − caso da crise socioambiental −, desenvolvem-se sob formas de dominação. A escola, elemento formador do cidadão, ser emancipado, célula fundamental à/da sociedade, é lócus de enfrentamento desse contexto. A formação de educadores, tema largamente discutido nas Academias, desponta enquanto direito do trabalhador da educação para superar as relações historicamente desiguais. Ao tocar na discussão sobre o educador reflexivo, recai-se sobre outro debate que, neste artigo, evidencia-se pelo viés crítico, pensando formação integral e educação ambiental. Intenciona-se, pois, discutir as dimensões crítica e ambiental da formação de educadores para instigar um debate urgente ao contexto atual.