Revista Tempos e Espaços em Educação (Oct 2017)

LINGUAGEM E A CRISE DOS SABERES: MICRONARRATIVAS NA PÓS-MODERNIDADE

  • Juliana Monteiro Vieira,
  • Cristiano Ferronato

DOI
https://doi.org/10.20952/revtee.v10i23.6519
Journal volume & issue
Vol. 10, no. 23
pp. 175 – 186

Abstract

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Buscou-se neste texto, cruzar investigações que delineiam a noção de linguagem como instrumento fundamental de propagação e legitimação de paradigmas sociais. Fundamentam-se teoricamente, neste sentido, como os sistemas de linguagem sinalizam, vinculam e legitimam práticas de saberes correspondentes à Modernidade e também ao estado existencial contemporâneo, de profunda crise nos valores modernos. Utilizamos dos filósofos Jacques Derrida e Jean-François Lyotard para refletir acerca da substituição das meta-narrativas contidas nos conhecimentos científicos para uma outra forma, que atualmente parece dar lugar a narrativas menores, microperspectivas, relacionadas a uma nova práxis do sujeito enquanto construtor da realidade social.