Ciência & Educação (May 2023)

Um panorama de situações do tipo misto em provas do Exame Nacional do Ensino Médio

  • Sandra Maria Tieppo,
  • Alcione Cappelin,
  • Leonardo Ferreira Zanatta,
  • Clélia Maria Ignatius Nogueira,
  • Veridiana Rezende

DOI
https://doi.org/10.1590/1516-731320230009
Journal volume & issue
Vol. 29

Abstract

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Resumo: Esta pesquisa tem o objetivo de identificar e classificar situações do tipo misto, associadas à função afim, presentes em provas do Enem. Foram analisadas as provas do Enem da edição de 2020 e foram identificadas 10 situações possíveis de serem escritas na forma f ( x ) = a x + b . Cada situação foi analisada quanto à apresentação dos dados, estrutura de resolução e classificadas com base na combinação das classes dos campos conceituais aditivos e multiplicativos, conforme propostos na teoria dos campos conceituais, que embasa esta pesquisa. Dentre as classes identificadas, a mais frequente foi dupla proporção simples e composição de medidas, com três situações. Para parte dos estudantes que presta o Enem, o acesso ao saber matemático é oriundo da sala de aula, logo, conhecer as diferentes classes de situações do tipo misto é do interesse do professor para proporcionar a seus alunos a construção do conceito de função afim.

Keywords