مطالعات روانشناختی (Sep 2011)
ارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین
Abstract
این پژوهش با هدف تعیین ارتباط تاب آوری، استرس و خود کارآمدی با رضایت از زندگی در دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین انجام شد و یک مطالعه همبستگی بود. آزمودنیهای پژوهش 120 نفر بودند که از میان دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا و پایین دبیرستانهای دخترانه به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاسهای تاب آوری، استرس، خودکارآمدی و رضایت از زندگی استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که تاب آوری، خودکارآمدی و رضایت از زندگی در دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا در مقایسه با دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین به طور معناداری بیشتر و استرس آنها کمتر است. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که متغیرهای تاب آوری و استرس مثبت در دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین و تاب آوری در دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا به عنوان قوی ترین پیش بینی کننده رضایت از زندگی بودند. این یافتهها تلویحات ضمنی مهمی درباره آموزش و خدمات مشاورهای برای دانشآموزان دارد.
Keywords