Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica (Apr 2016)

El enfoque al producto y el enfoque al proceso: Dos metodologías complementarias para enseñar la expresión escrita en los cursos de una L2

  • Marta Madrigal Abarca

DOI
https://doi.org/10.15517/rfl.v41i1.23751
Journal volume & issue
Vol. 41, no. 1

Abstract

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Para abordar la expresión escrita en una clase de español como segunda lengua existen diversos métodos que brindan una multiplicidad de estrategias compuestas de ejercicios y prácticas apropiados para construir textos cohesionados y coherentes. Este artículo expone los principios fundamentales del Enfoque al producto y el Enfoque al proceso con el fin de señalar los aspectos en los cuales ambas metodologías se imbrican y se complementan.

Keywords