تأثیر انس با قرآن بر سازگاری اجتماعی با میانجی‌گری هوش معنوی در دانشجویان دانشکدۀ علوم قرآنی خوی

Abstract

سابقه و هدف: انس با قرآن و به‌کارگیری تعالیم انبیا در زندگی یکی از کلیدی‌ترین امور برای بهبود سلامت روان و سازگاری اجتماعی است. هوش معنوی یکی از مؤلفه‌های مؤثر در رفتارهای مثبت شغلی و آگاهی از تغییرات درونی فرد است و ارتقای آن در بین نسل جوان می‌تواند بسیاری از ناملایمات روانی را در میان آنان کاهش دهد و زمینۀ پیشرفت تحصیلی را فراهم نماید. ازاین‌رو، مقالۀ حاضر با هدف بررسی تأثیر انس با قرآن بر سازگاری اجتماعی با میانجی‌گری هوش معنوی در بین دانشجویان دانشکدۀ علوم قرآنی خوی صورت گرفته است. روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش دانشجویان دانشکدۀ علوم قرآنی خوی بود که از میان آنان نمونه‌ای به‌تعداد 103 نفر در سال تحصیلی 99-1398 به‌روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی انتخاب شد. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات عبارت است از: پرسش‌نامۀ محقق‌ساختۀ انس با قرآن، پرسش‌نامۀ هوش معنوی کینگ و پرسش‌نامۀ سازگاری اجتماعی بل. در این پژوهش همۀ موارد اخلاقی رعایت شده است و مؤلفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند. یافته‌ها: نتایج نشان داد از 103 دانشجو 9/70 درصد زن و 1/29 درصد مرد بودند و با ‌توجه به مقدار 05/0<P، تمام متغیّرها توزيع طبیعی داشت. ميانگين سازگاري اجتماعي 15/11، انس با قرآن 89/3 و هوش معنوي 89/3 بود. نتایج همبستگي پيرسون نشان داد که بین انس با قرآن و سازگاري اجتماعي (64/0=r)، بین انس با قرآن و هوش معنوي (59/0=r) و بین هوش معنوي و سازگاري اجتماعي (53/0=r) رابطۀ مثبت معنی‌داری وجود داشت. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، می‌توان گفت هوش معنوی می‌تواند با نقش میانجی خود در انس با قرآن و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشکدۀ علوم قرآنی خوی، تأثیرات مثبتی ایجاد کند. بنابراین، پیشنهاد می‌شود بسته‌های آموزشی و فرهنگی جهت افزایش هوش معنوی در اختیار دانشجویان این مرکز و دیگر مراکز و مؤسسات آموزشی قرار گیرد تا بدین ترتیب سازگاری اجتماعی آنان در دانشگاه و دیگر محیط‌های اجتماعی افزایش یابد.

Keywords

• انس با قرآن؛ دانشجویان؛ سازگاری اجتماعی؛ علوم قرآنی؛ هوش معنوی